เรียนภาษาไทยกับครูเดช : แก้ไขอ่านเขียนไทยไม่คล่อง
ท่านที่สนใจสมัครเรียนกับครูเดช สามารถดูประวัติการศึกษาในระดับปริญญาตรี
และปริญญาโท ผลงานติวกวดวิชา (ซึ่งไม่ได้ติวแล้วในปัจจุบัน)
ประสบการณ์การอบรมภาษาไทย และผลการทดสอบสมรรถภาพภาษาไทย หรือ CU –TPT จากสถาบันภาษาไทยสิรินธร จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
รวมทั้งผลงานเขียน และการเชิญเป็นวิทยากรจากโรงเรียนต่าง ๆ ได้ที่ลิงก์ด้านล่างนี้ครับ
ภาษาไทยไม่ใช่เรื่องยาก ที่จะเข้าใจ เรียนรู้
และนำไปใช้
ข่าวอัปเดตจากครูเดช
การเรียนกับครูเดช ไม่มีรีวิว เนื่องจากต้องรักษาสิทธิและข้อมูลส่วนบุคคลของนักเรียนและผู้ปกครอง หากไม่มั่นใจ ท่านสามารถขอทดลองเรียนออนไลน์ได้ฟรี และไม่มีการการันตีการสอน เนื่องจากการแก้ไขปัญหาที่ดีและรวดเร็ว คือ ผู้ปกครองต้องให้ความร่วมมือและกวดขันนักเรียนด้วย จึงขอท่านที่สนใจโปรดพิจารณา
วัน สอบถามตารางวันที่ครูเดชสามารถเข้าสอนได้ ที่ครูเดชโดยตรงครับ 084-014-7717 หรือ LINE ID: DEJ198
-ประกาศครูเดชรับสอนพิเศษส่วนตัว เฉพาะวิชาภาษาไทย
ที่มุ่งเน้นแก้ไขปัญหาอ่านเขียนไม่คล่อง
หรือมีปัญหาด้านภาษาไทย เท่านั้น
ขออนุญาตไม่รับสอนพิเศษกรณีการติวเพื่อเพิ่มเกรด
ติวสอบเข้า หรือเพื่อการแข่งขัน
สมัครเรียน -จองเรียน
หากต้องการสอบถามตาราง ขอตาราง จองตารางเรียนส่วนตัวกับครูเดช
โปรดติดต่อครูเดชได้โดยตรงครับ ที่
หมายเหตุ : ขอคำปรึกษากับครูเดชได้ไม่เสียค่าใช้จ่าย
ท่านผู้ปกครองหรือท่านอาจารย์ท่านใดมีปัญหาเกี่ยวกับการแก้ไขปัญหาภาษาไทย ครูเดชมีความยินดีที่จะให้ความช่วยเหลือและคำแนะนำ
ท่านจะเลือกสมัครเรียนหรือไม่ ครูเดชก็ยินดี ท่านติดต่อครูเดชได้ครับ
ครูเดชพร้อมจะให้คำแนะนำกับทุกท่านครับ
โปรดทราบ
ขออนุญาตเรียนแจ้ง
ครูเดชรับสอนพิเศษส่วนตัว เฉพาะวิชาภาษาไทย
ที่มุ่งเน้นแก้ไขปัญหา
อ่านเขียนไม่คล่อง หรือมีปัญหาด้านภาษาไทย เท่านั้น ขออนุญาตไม่รับสอนพิเศษกรณี
การติวเพื่อเพิ่มเกรด
ติวสอบเข้า หรือเพื่อการแข่งขัน
นักเรียนที่มีปัญหาด้านสมาธิและพัฒนาการ โปรดแจ้งครูเดช เพื่อทำการประเมินก่อนเรียนครับ เนื่องจากบางกรณีนักเรียนควรได้รับการพัฒนาและแก้ไขปัญหาจากนักจิตวิทยาเด็ก หรือแพทย์ผู้เชี่ยวชาญก่อนจึงจะแก้ไขปัญหาทักษะภาษาไทยครับ
อธิบาย :
เนื่องจากครูเดชมีประสบการณ์ในการแก้ไขปัญหาภาษาไทยมานานกว่า 13 ปี
จึงอยากทำงานสอนในด้านนี้อย่างเต็มที่ ด้วยความเชี่ยวชาญและได้พบปัญหามามาก
จึงเห็นว่าตนเองมีความเหมาะสมกับการสอนด้านนี้มากกว่า ผู้ปกครองที่หาครูสอนพิเศษเข้าสอน
ที่มีปัญหาด้านภาษาไทยโดยตรงจะได้มีตารางเวลาที่ครูเดชจะเข้าสอน
ครูเดชจึงขออนุญาตรับสอนเฉพาะการแก้ไขปัญหาอ่านเขียนไทยไม่คล่องเท่านั้น
ไม่ขอเน้นเพิ่มเกรด เตรียมสอบ และการแข่งขัน
การเรียนการสอน
ผู้สอน : การเรียนการสอนทั้งหมด
ดำเนินการสอนเองด้วยตัวของครูเดชเพียงผู้เดียวครับ ไม่มีการส่งครูท่านอื่นไปสอนให้แก่นักเรียนคนใด
ดูประวัติและผลงานครูเดชทั้งหมดเพื่อประกอบการพิจารณา
คลิกที่นี่
ตำราเรียน :
ครูเดชใช้หนังสือเรียน “มานะมานี ประถมศึกษาปีที่ 1” ในการแก้ไขปัญหาอ่านเขียนไทยไม่คล่อง และแบบฝึกหัดภาษาไทย
เรียบเรียงแบบฝึกหัดโดยครูเดช
หมายเหตุ
: กรณีนักเรียนที่เร่งต้องนำภาษาไทยไม่ต่อยอดเพื่อเรียนในระดับ ปัจจุบันหรือเพื่อปูพื้นฐานให้เร็วขึ้น
ครูเดชอ่านจะปรับเปลี่ยนไม่ใช่เล่มแบบฝึกหัดในการสอน แต่จะเน้นการอ่าน การจดจำสระ วรรณยุกต์ แม่ตัวสะกด และเมื่อจบแต่ละบท จะมีให้เขียนคำศัพท์ตามคำบอก
จุดประสงค์ในการเรียน :
เพื่อแก้ไขปัญหา 2
ด้านโดยหลักคือ การอ่าน- การเขียน โดยเน้นการปูพื้นฐานให้แน่น
จดจำสระ ประสมพยัญชนะ สระ วรรณยุกต์
ออกเสียงคำศัพท์ที่มีวรรณยุกต์แตกต่างกันได้ชัดเจน
และออกเสียงพยัญชนะตัวสะกดให้ถูกต้อง โดยยังไม่เน้นการอ่านจับใจความสำคัญของเรื่อง
การเขียนประโยค กรณีนักเรียนมีเวลาในการเรียนมากพอ ในระดับการสอนขั้นสูงต่อไป เมื่อพื้นฐานของนักเรียนแน่นและมีคลังคำศัพท์มากแล้ว
ครูเดชจะให้ฝึกการเขียน และการอ่านจับใจความ
ตลอดจนพัฒนาให้นักเรียนสามารถเขียนบทความขนาดยาวได้
การประเมินก่อนเรียน :
ผู้ปกครองหรือผู้สนใจที่ประสงค์ให้บุตรหลานสมัครเรียนภาษาไทยเพื่อแก้ไขปัญหาอ่านเขียนไทยไม่คล่องส่วนตัว
สามารถขอประเมินปัญหาได้
โดยไม่มีค่าใช้จ่าย โดยท่านผู้สนใจทำการแจ้งครูเดชถึงรายละเอียดของปัญหาโดยสังเขป
(โดยย่อ) และทำการนัดวัน เวลา ที่สะดวก และเข้าประเมินทางออนไลน์
กรณีจองตาราง (คิว) ประเมินไว้ และครูเดชไม่สามารถติดต่อหาท่านได้ก่อนวันเข้าประเมิน ครูเดชจะขอจัดตาราง (คิว) ให้กับท่านอื่นต่อไป หรือ งดการเข้าประเมินในวันนั้น ๆ ครับ หากท่านที่จองประเมินติดขัดอย่างไร แจ้งครูเดชได้เพื่อรักษาสิทธิ์ประเมินในครั้งหน้าต่อไปครับ
________________________________
ไม่ว่าท่านจะสมัครเรียนหรือไม่
ก็สามารถขอการประเมินได้
ครูเดชยินดีให้คำแนะนำวิธีในการสอนเพื่อให้ท่านนำไปประยุกต์ใช้ในการแก้ไขปัญหาเอง
ไม่มีค่าใช้จ่ายใด
ๆ ทั้งสิ้นครับ
________________________________
สถานที่เรียน : บ้าน หรือสถานที่ของนักเรียน ตั้งแต่สิงหาคม 2564 เป็นต้นไป ท่านสามารถเลือกเรียนแบบออนไลน์หรือแบบส่วนตัวให้ครูเดินทางเข้าสอนได้ครับ
________________________________
คลิกเพื่อดูรายละเอียดค่าสอนแบบสอนสดตัวต่อตัว และ คอร์สเรียนออนไลน์
การการันตีผล :
การเรียนการสอนเพื่อแก้ไขปัญหาภาษาไทย
สำหรับนักเรียนที่อ่านเขียนไม่คล่องนั้น
ครูเดชมีความปรารถนาและตั้งใจเป็นอย่างสูงยิ่งที่จะแก้ไขปัญหาให้จงได้ แต่กระนั้นครูเดชไม่อาจจะรับประกันหรือการันตีถึงผลลัพธ์ที่จะออกมาได้
และไม่สามารถทำการโฆษณาอวดสรรพคุณว่าตนเองมีความสามารถพิเศษที่จะแก้ไขปัญหานักเรียนได้ทุกกรณี
ครูเดชจึงขออนุญาตเรียนท่านผู้ปกครอง ท่านผู้สนใจตามความจริงทุกประการว่า ครูเดชเองไม่อาจจะสามารถรับรองและการันตีผลแห่งความประสบความสำเร็จของนักเรียนได้ทุกคน
นักเรียนบางคนอาจจะประสบผล อ่านเขียนไทยได้คล่องในระยะเวลาเพียงไม่นาน
แต่นักเรียนบางคนอาจจะไม่ประสบผลสำเร็จก็เป็นได้
ครูเดชจึงขอยกกรณีศึกษาให้ท่านผู้ปกครองและท่านผู้สนใจดังนี้ครับ
กรณีศึกษาการประสบผลสำเร็จในการแก้ไขปัญหาอ่านเขียนไทยของนักเรียนช่วงวัยใกล้เคียง
พื้นฐานปัญหา และเริ่มเรียนในระยะเวลาที่ใกล้เคียงกัน โดยมีจุดที่น่าสนใจที่ว่า
มีครูสอนคนเดียวกัน ใช้ตำราเล่มเดียวกัน ดำเนินการสอนแบบเดียวกัน
วิธีการจำและกลวิธีการสอนเดียวกัน แต่ผลลัพธ์แตกต่างกันอย่างสิ้นเชิง
________________________________
สาเหตุของการประสบผลสำเร็จหรือไม่มาจากสองทาง คือ
1)
ตัวของนักเรียนกับครูผู้สอนดำเนินการเรียนการสอนด้วยกันได้ด้วยความราบรื่น
2)
ผู้ปกครองนักเรียนมีความสนใจและใส่ใจที่จะร่วมมือในการแก้ไขปัญหาร่วมกับครู
________________________________
การแก้ไขปัญหาภาษาไทยให้ได้อย่างรวดเร็วนั้น
จำเป็นที่จะต้องทบทวนซ้ำ ๆ ในแต่ละบทมากกว่านักเรียนปกติที่ไม่มีปัญหา เคสของนักเรียน
ก. ประสบความสำเร็จในการเรียน จากเดิมที่เคยมีปัญหาอ่านหนังสือไม่คล่องเลย และออกเสียง
คำที่สะกดด้วย ง. งู เป็น น. หนู และไม่เข้าใจสระ
แต่ด้วยความตั้งใจและกวดขันเป็นพิเศษของผู้ปกครอง ทำให้ นักเรียน ก.
ประสบความสำเร็จได้อย่างรวดเร็ว ด้วยระยะเวลาเพียง 2 เดือนก่อนเปิดภาคการศึกษา (เรียนช่วง มีนาคม-เมษายน 2560) ในขณะที่ นักเรียน ข.
ที่เรียนพร้อมกันได้ผลลัพธ์ที่ไม่มากนัก ซึ่งอาจจะมาจากประเด็นที่
นักเรียนปฏิเสธการเรียนการสอนจากครู และสถานที่เรียนที่เป็นร้านอาหาร ทำให้นักเรียนยุติการเรียนในที่สุด
การประสบความสำเร็จในการแก้ไขปัญหาของนักเรียน
ก. นี้ เป็นสิ่งที่แสดงให้ท่านเห็นได้อย่างชัดเจน
แม้เราจะพิจารณาว่าครูคือส่วนสำคัญของกระบวนการการเรียนรู้ แต่กระนั้น ครูไม่ใช่ปัจจัยที่สำคัญกว่าผู้ปกครองของนักเรียน
ครูเป็นผู้ชี้แนวทางให้นักเรียนรู้ ผู้ปกครองเป็นผู้คอยให้กำลังใจ กวดขัน และทบทวน
และผลสำเร็จก็จะเกิดขึ้นกับนักเรียน และนอกจากนั้นสถานที่ก็เป็นส่วนสำคัญที่ทำให้นักเรียนประสบผลสำเร็จในการเรียนด้วย
แม้ว่าครูเดชจะทำงานแก้ไขปัญหานักเรียนอ่านเขียนไม่คล่องมากกว่า
8 ปี แต่ครูเดชก็ยอมรับโดยดุษฎีว่า
ครูเดชนั้นไม่ใช่ผู้วิเศษ หรือมีความสามารถเหนือกว่าผู้ใด เป็นเพียงผู้ประสบพบเห็นปัญหามามากเท่านั้น
และนำปัญหาที่พบเจอนั้นมาทบทวนว่าควรจะทำอย่างไร นักเรียนที่เรียนกับครูเดชไม่ใช่ว่าจะแก้ไขได้หมดทุกคน
บางคนปรับเพียงเล็กน้อยก็อ่านออกเขียนได้ทันที และครูหมดห่วงหายกังวลไปเลย
นักเรียนบางครั้งแต่ทบทวนซ้ำ ๆ อ่านบ่อย ๆ ดุบ้าง ตักเตือนบ้าง
แม้จะใช้เวลานานแต่ก็ประสบความสำเร็จ นักเรียนบางคนปฏิเสธการเรียน
ครูจึงไม่อาจจะไปต่อได้ จึงต้องขอถอนตัวจากการปฏิบัติหน้าที่
________________________________
ครูเดชทราบถึงปัญหาของนักเรียน
และความกังวลใจของท่านผู้ปกครอง
ครูเดชพยายามทุกทางที่จะแก้ไขและประหยัดเวลา-ค่าใช้จ่ายของท่าน
ให้มากเท่าที่จะสามารถทำได้
ความร่วมมือของท่านผู้ปกครอง
ความเอาใจใส่ และความตั้งใจของนักเรียน
เป็นสิ่งที่จะทำให้การแก้ไขปัญหาประสบผลสำเร็จมากที่สุดครับ
________________________________
ด้วยเหตุผลประการทั้งปวงที่กล่าวเรียนมานี้
ครูเดชจึงใคร่ขอให้ท่านผู้ปกครอง และท่านผู้สนใจ ได้พิจารณาก่อนจะสมัครเรียนครับ